暑假学书法，从热情到厌倦，再到因爸爸的练字本而重拾信心，最终获奖——本文用一件小事诠释了坚持的力量，温暖而励志。
那个暑假，我第一次站在书法教室门口，看着墙上挂着的一幅幅行云流水的作品，心中满是羡慕。我暗暗下定决心：一定要练出一手好字。
最初的几天，我兴致勃勃，每天早早来到教室，认真描红。可渐渐地，枯燥的笔画练习让我感到厌倦。横要平，竖要直，撇要有锋，捺要有脚……每个笔画都要重复成百上千次。我开始找各种借口逃避练字：作业太多、天气太热、手太酸。一周后，我甚至想要放弃。
这天放学回家，妈妈递给我一本泛黄的笔记本。那是爸爸学生时代的练字本，本子上的字从歪歪扭扭到工整有力，每一页都能看到进步的痕迹。爸爸在旁边写道：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”我忽然明白了：没有谁天生就能写得一手好字，所有的精彩都来自日复一日的坚持。
从那以后，我不再抱怨。每天晚饭后，我都会端坐在书桌前，一笔一画地练习。手腕酸了，甩一甩继续；写累了，站起来活动一下，再重新坐下。我把每个字都当成一件作品来打磨，甚至为了一次成功的“捺”反复练习几十遍。渐渐地，笔下的字有了筋骨，老师和同学都夸我的字进步很大。
学期末的书法比赛中，我获得了年级组一等奖。站在领奖台上，我紧紧握着那张奖状，心里比吃了蜜还甜。那一刻我明白：坚持，不是一时的热血，而是每一天的默默耕耘。就像夜空中的星星，虽然微弱，但只要不放弃闪烁，终能汇聚成璀璨的星河。
如今回想起来，那段练字的时光教会我的，不只是如何写好一个字，更是如何走好人生路。坚持，让平凡的日子有了光芒，让小小的梦想有了翅膀。
【名师点评】 本文以“练字”为线索，通过细腻的心理变化展现了“坚持”的力量。开篇设下悬念，中间以爸爸的练字本触发转折，结尾升华主题。全文结构清晰，情感真挚，尤其是“星光”与“星河”的比喻生动形象，符合小学六年级学生的认知水平。建议在今后的写作中继续保持这种“小事见理”的叙事风格。
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