记忆里的那盏灯，是语文老师温暖的目光。她用故事教会我识字，用陪伴治愈我病中的孤独。本文以真挚的笔触，纪念一位点亮童心的好老师。
在我的记忆深处，总有一盏灯，它不刺眼，却足以照亮我懵懂的童年。那盏灯，就是我的语文老师——李老师。
初遇：温和如春
记得一年级开学第一天，我怯生生地躲在妈妈身后。教室里乱哄哄的，像一锅煮沸的饺子。这时，一个轻柔的声音响起：“小朋友，来，坐这里。”我抬头，看见李老师温暖的笑容，像春天的阳光，一下子驱散了我的紧张。她拉着我的手，领我到座位上，还帮我擦掉了额头上的汗珠。那一刻，我觉得学校不再可怕了。
教诲：润物无声
李老师教我们识字，从不让我们死记硬背。她总说：“每个汉字都是一个故事。”教‘休’字时，她画了一个人靠在树上休息；教‘家’字时，她说宝盖头是屋顶，下面的‘豕’代表猪，有房子有猪就是家。这些生动的讲解，让枯燥的汉字活了起来。有一回我写作文，把‘鸟’字少写了一点，李老师没有批评我，而是轻轻地说：“小鸟少了一只眼睛，就看不见路啦。”我连忙改正，从此再也没写错过。
温暖：护我成长
三年级时，我因为生病落下了两周的课。李老师每天放学后都留下来，给我补课。有一次，她咳嗽得很厉害，声音都哑了，却还是坚持给我讲解课文。我鼻子一酸，说：“老师，您休息吧。”她摸摸我的头，笑着说：“没事，老师这点小咳嗽，还赶不走我呢。”直到今天，我还记得那天夕阳透过窗子，把李老师的身影拉得很长很长。
如今我已经六年级了，每当我在学习上遇到困难，总会想起李老师那盏灯般的目光。她让我明白：真正的教育，不是灌输知识，而是点亮心灵。
【名师点评】本文以“灯”为线索贯穿全文，比喻贴切、情感真挚。语言生动活泼，符合小学生认知水平。细节描写到位（如擦汗、补课时的咳嗽），真实感人。结尾升华主题，点明“点亮心灵”的深刻内涵，结构完整，首尾呼应。是一篇优秀的写人记叙文。
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