一滴水能滴穿石头，一个小学生能学会骑自行车吗？本文用生动的事例讲述“坚持”的力量，告诉同学们：只要不放弃，再小的力量也能创造奇迹。适合小学生阅读的励志短文。
同学们，你们听过“滴水穿石”的故事吗？一滴水，看起来那么弱小，却能滴穿坚硬的石头。这是为什么呢？因为坚持。
记得去年暑假，妈妈给我买了一辆崭新的自行车。我兴奋地推着它来到广场，迫不及待地骑了上去。可还没蹬两下，车把一歪，“啪”的一声，我重重地摔在了地上。膝盖磕破了皮，火辣辣地疼。我咬着牙爬起来，又一次跨上车。这一次，车子像喝醉了酒似的左摇右晃，我又摔了个四脚朝天。眼泪在眼眶里打转，我真想放弃啊！
这时，爸爸走过来，拍拍我的肩膀说：“孩子，你看广场边的那棵老槐树，它的树干上有一道深深的凹痕，那是爷爷小时候拴牛绳留下的。一年又一年，绳子磨啊磨，树皮就凹进去了。这就是坚持的力量。”我重新扶起自行车，一次次地练习。摔倒了，爬起来；再摔倒，再爬起来……三天后，我终于能稳稳地骑上一段路了。风从耳边吹过，我像一只快乐的小鸟。
坚持是什么？坚持是春天里的小草，顶开石头也要探出头来；坚持是夏天的蝉，在地下等待好几年才放声歌唱；坚持是冬天的梅花，在风雪中绽放芬芳。在我们的学习和生活中，处处都需要坚持。解一道复杂的数学题，背一篇长长的课文，练一首难学的曲子……只要我们不放弃，就一定能“滴水穿石”。
同学们，让我们一起做一颗小小的水珠吧，虽然力量微小，但只要日复一日、年复一年地努力，就没有什么困难能够阻挡我们前进的脚步！
【名师点评】
本文立意明确，紧扣“坚持”这一主题，通过学骑自行车的生活事例引出道理，生动形象。开篇以“滴水穿石”的典故设问，吸引读者；结尾呼应开头，结构完整。文中运用了比喻、排比等修辞手法（如“像一只快乐的小鸟”“坚持是春天里的小草……”），语言活泼，符合小学生认知水平。建议在叙述事例时可增加一两个心理活动的细节描写，会更打动人心。
本文立意明确，紧扣“坚持”这一主题，通过学骑自行车的生活事例引出道理，生动形象。开篇以“滴水穿石”的典故设问，吸引读者；结尾呼应开头，结构完整。文中运用了比喻、排比等修辞手法（如“像一只快乐的小鸟”“坚持是春天里的小草……”），语言活泼，符合小学生认知水平。建议在叙述事例时可增加一两个心理活动的细节描写，会更打动人心。
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