清晨的第一缕阳光穿过窗帘，照在书桌上那盆小小的绿萝上。叶片上还挂着露珠，像极了昨夜里我悄悄落下的泪。那盆绿萝，是我坚持的见证者。
一次失败的经历
去年秋天，学校举办了一场书法比赛。我练了整整一个暑假的毛笔字，自以为写得不错，可结果只得了三等奖。看着一等奖的同学捧着奖杯，我的眼眶红了。回到家，我把毛笔狠狠摔在地上，赌气地说：“再也不练了！”窗外的风呼呼地吹，仿佛也在嘲笑我的脆弱。
妈妈的话
妈妈没有责怪我，她只是轻轻捡起毛笔，擦干净上面的灰，递给我说：“你看窗台上那盆绿萝，它刚搬来时只有三片叶子，后来被虫子咬坏了好几次，可它一直没有放弃。现在呢？它的藤蔓已经爬满了整个花架。”我顺着妈妈的手指看去——果然，那盆绿萝的叶片层层叠叠，绿得发亮，每一片都在努力地向阳光伸展。
重新拿起笔
我重新坐回书桌前，握紧毛笔。笔尖在宣纸上行走，起笔、运笔、收笔……一遍不行就十遍，十遍不行就一百遍。墨汁染黑了手指，宣纸堆成了小山。有时手腕酸得抬不起来，可每当我抬头看到那盆绿萝，就仿佛听到了它在说：“别着急，慢慢来。”
终于成功
三个月后的校园艺术节上，我的书法作品《坚持》被贴在了展板最中央。老师夸我的字“有了筋骨”。那一刻，我忽然明白了——坚持不是天生就有的超能力，而是像小树生长一样，每天长一点点，不知不觉就长成了参天大树。就像那盆绿萝，它从不说话，却用满墙的绿色告诉了我：只要坚持，平凡也能开出花来。
现在，那盆绿萝依然摆在我的书桌上。每当我想放弃的时候，就会看看它碧绿的叶子，心里便重新充满力量。因为我知道，那一束光，永远不会熄灭。
【名师点评】 这篇习作紧扣“坚持”主题，选取学习书法的真实经历，通过“失败—劝解—重拾—成功”的叙事线索，结构清晰。文章以绿萝为线索，巧妙运用比喻和拟人手法（如“叶片像露珠”“绿萝在说‘别着急’”），语言生动形象，贴合五年级学生的认知特点。结尾点题升华，情感真挚，具有很强的感染力。
