勤奋与志向，哪个更重要？本文以古语开篇，借陈景润、周恩来等名人故事，剖析二者相辅相成的道理，为中学生指明奋斗方向。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句流传千年的箴言，道破了成功的真谛。然而，在通往梦想的征途上，仅有“勤”尚不够，还需以“志”为舟，方能乘风破浪，抵达彼岸。
勤奋是攀登的基石。数学家陈景润在六平方米的斗室里，用几麻袋草稿纸攻克了“哥德巴赫猜想”的难关；作家路遥耗尽生命心血，在煤矿窑洞中写下《平凡的世界》。他们用日复一日的坚持告诉我们：没有“板凳要坐十年冷”的苦功，便不会有“文章不写一句空”的成就。然而，如果只是盲目地埋头苦干，缺乏明确的方向与高远的志向，勤奋很容易沦为“假努力”——看似忙碌，实则原地踏步。
志向是航行的灯塔。少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，从此奋斗不息，终成一代伟人；袁隆平怀揣“让中国人吃饱饭”的梦想，扎根田间六十余载，创造了杂交水稻的奇迹。志之所趋，无远弗届。有了志向，勤奋才有了着力点，汗水才不会白流。正如王阳明所言：“志不立，天下无可成之事。”一个人若没有志向，即使再勤奋，也不过是随波逐流的浮萍。
勤与志，犹如鸟之双翼、车之两轮。仅有志向而无勤奋，便是好高骛远、纸上谈兵；仅有勤奋而无志向，便是盲人摸象、事倍功半。唯有将二者结合，才能走得更远。我们中学生在学习中也应如此：既要有“悬梁刺股”的刻苦，也要有“穷且益坚”的志向。每天早起背诵的单词，深夜攻克难题的灯光，都是勤奋的注脚；而心中那个关于未来、关于理想的梦，则是志向的锚点。
同学们，青春正好，莫负韶华。让我们以勤奋为径，以志向作舟，在知识的海洋里乘风破浪，去书写属于自己的精彩篇章！
【名师点评】本文立意深刻，紧扣“勤奋与志向”的辩证关系展开论证，结构清晰，层层递进。开篇引用古语点题，中间以陈景润、周恩来等典型事例佐证，结尾发出号召，富有感染力。语言简洁有力，多处运用比喻和对仗，如“鸟之双翼、车之两轮”，增强了说理的形象性。符合初中生议论文的写作规范，是一篇优秀的考场范文。
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