四年级时，我想发明一盏变色台灯，可失败了无数次。就在我准备放弃时，妈妈用爱迪生的故事点醒了我。最终，我点亮了属于自己的“彩虹”——原来坚持就是摔倒再爬起的勇气。
记得刚上四年级的那个秋天，学校举办了一场“小小发明家”比赛。我兴冲冲地报名，想做一盏会变色的台灯。可真正动起手来，才知道什么叫“眼高手低”——电线接不好，灯泡不亮，连最简单的开关都装反了。我急得满头大汗，把零件摔了一地，冲妈妈喊：“我不做了！”
妈妈没有批评我，只是捡起地上的图纸，轻轻说：“你看，爱迪生发明电灯失败了一千多次呢。每一次失败，其实都让他离成功更近一步。”我怔住了，是啊，如果爱迪生摔了东西就放弃，我们现在可能还在点蜡烛呢。于是，我深吸一口气，重新拿起螺丝刀。
接下来的一个星期，我每天放学后都趴在书桌前研究电路图。手指被电烙铁烫出小泡，就用创可贴缠上继续焊；灯丝烧断了，就拆了旧手电筒里的灯泡反复试。终于，在一个周末的傍晚，当我把红绿蓝三色小灯泡依次点亮时，整个房间都映出了彩虹般的光晕。那一刻，我激动得跳了起来！
比赛那天，我的“彩虹小台灯”虽然只得了二等奖，但我比一等奖得主还开心。因为我明白了：坚持不是一句口号，而是摔倒了爬起来、失败了再试一次的行动。正如古人所说：“锲而不舍，金石可镂。”那块被我“镂”开的“金石”，正是藏在困难背后的勇气和力量。
【名师点评】
小作者选取亲身经历的“发明失败”事件，运用对比手法——从放弃到坚持，生动刻画了心理变化。文中引用爱迪生和古语“锲而不舍，金石可镂”，使主题升华。细节描写如“烫出小泡”“缠创可贴”真实感人，结尾点明“坚持”的内涵，紧扣题意。语言流畅活泼，比喻贴切（如“彩虹般的光晕”），是一篇情真意切的优秀记叙文。
小作者选取亲身经历的“发明失败”事件，运用对比手法——从放弃到坚持，生动刻画了心理变化。文中引用爱迪生和古语“锲而不舍，金石可镂”，使主题升华。细节描写如“烫出小泡”“缠创可贴”真实感人，结尾点明“坚持”的内涵，紧扣题意。语言流畅活泼，比喻贴切（如“彩虹般的光晕”），是一篇情真意切的优秀记叙文。
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