校园里那棵梧桐树，像一位沉默的老朋友，见证着我们的欢笑与成长。跟着小作者的笔触，一起感受树荫下的童年吧。
清晨，第一缕阳光悄悄溜进校园，把我们的身影拉得长长的。操场边的梧桐树就像一把巨大的绿伞，撑开了整个夏天。
梧桐树下的嬉闹
课间，我们最爱跑到梧桐树下。它的叶子像一个个小手掌，风一吹就“哗啦啦”地鼓掌。我抬头看，阳光透过叶子的缝隙，洒下满地金黄色的光斑，就像童话里的金币。小胖站在树荫下，脸蛋红扑扑的，好像一颗熟透的大苹果。他说：“这棵树是我们的‘凉亭先生’，它最懂我们的快乐！”大家听了都笑起来，笑声像一串串铃铛，在校园里回荡。
树下的秘密
有一次，我发现梧桐树的树皮上有几道刻痕——那是上一届大哥哥们留下的名字和寄语。“认真学习”“开心每一天”……我用手轻轻摸一摸，觉得那些字像一个个小秘密，藏在树的身体里。我想，等我毕业了，也要在树下刻下一句话：“谢谢你，陪伴我的童年。”
随风飘落的叶子
秋天来了，梧桐叶变成金黄色，像一只只蝴蝶翩翩飞下。我捡起一片最完整的叶子，把它夹进书里。语文老师说：“每一片叶子都是一个故事。”我想，这片叶子一定记录着我们朗读时的声音、奔跑时的脚印，还有老师温柔的微笑。
校园里的梧桐树，见证了我们从一年级到现在的点点滴滴。它不说话，却把所有的美好都收藏在心里。我爱这棵梧桐树，更爱这充满欢声笑语的校园。
【名师点评】这篇习作以校园里的梧桐树为线索，串起课间嬉闹、树皮刻痕、秋叶飘落三个片段，结构清晰。“小胖像熟透的大苹果”“笑声像铃铛”“落叶像蝴蝶”等比喻生动贴切，符合小学中高年级学生的语言特点。结尾点明主题，情感真挚，能引起同龄人共鸣。若能再加入一两个对话或心理活动，会更显灵动。
声明：
