一棵被台风折断的梧桐树，在第二年春天重新发芽，长成了参天大树。我从它身上学会了成长的真谛：只要根还在，就能重新发芽。
在我记忆的深处，爷爷老屋前有一棵梧桐树。它不算高大，却歪斜着身子，撑开一树浓荫。小时候，我总爱坐在树下，听爷爷讲他年轻时的故事。
那时候，梧桐树还是棵小苗，爷爷把它种下，就像种下了一个希望。我每天围着它转，用手比划着它长高了多少。可有一年夏天，一场台风折断了它的主干，只剩下半截光秃秃的树桩。我伤心地哭了，爷爷却摸摸我的头说：“别急，它还会长。”
果然，第二年春天，树桩旁冒出了嫩绿的新芽。我惊喜地发现，它比从前更加茂盛，枝干也粗壮了许多。后来我上了小学，有了考试和作业，每次遇到难题想放弃时，就想起那棵梧桐树——它被风吹断，却从未倒下，反而在伤口处长出更坚韧的枝条。
去年秋天，我升入六年级，成了全校最大的学生。梧桐树也长到三层楼高，树皮粗糙斑驳，像爷爷手上的老茧。我忽然明白：成长从来不是一帆风顺的，而是在一次次跌倒后学会站起来，在一次次失去后懂得珍惜。就像那棵树，经历了风雨，才把根扎得更深；忍受了孤独，才把叶长得更密。
如今爷爷不在了，老屋也拆了，但梧桐树还在，像个沉默的守护者。每次路过，我都会停下脚步，抬头望望它。树在，我的童年就在；树在，爷爷叮嘱我的话就在耳边：“别怕，只要根还在，就能重新发芽。”
【名师点评】
本文以“梧桐树”为线索，将树的生长与自己的成长巧妙交织，立意深刻。开篇设置悬念，中间通过“折断—重生—茁壮”的细节描写，生动刻画了成长中的挫折与坚韧。结尾升华主题，引用爷爷的话，情感真挚动人。比喻贴切（如“像爷爷手上的老茧”），语言流畅，符合六年级学生水平，是一篇难得的考场佳作。
本文以“梧桐树”为线索，将树的生长与自己的成长巧妙交织，立意深刻。开篇设置悬念，中间通过“折断—重生—茁壮”的细节描写，生动刻画了成长中的挫折与坚韧。结尾升华主题，引用爷爷的话，情感真挚动人。比喻贴切（如“像爷爷手上的老茧”），语言流畅，符合六年级学生水平，是一篇难得的考场佳作。
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