从滴水穿石的哲理出发，用王羲之、小乌龟等生动故事，告诉小学生坚持如何成就梦想。语言活泼，比喻贴切，适合六年级阅读。
同学们，你们见过屋檐下的石阶吗？那一块块坚硬的青石，经过千百年的雨滴敲打，竟被凿出一个个深深的小坑。这让我想起那句老话：“滴水穿石，非一日之功。”今天，我们就来聊聊“坚持”这个看似普通却无比强大的品质。
坚持，是通向成功的阶梯
我们都羡慕大书法家王羲之的字，笔走龙蛇，天下第一。可你知道吗？他小时候练字，每天在池边洗笔，天长日久，竟把一池清水都染成了墨色。正是这份日复一日的坚持，才让他成为“书圣”。就像我们跳绳，一开始只能跳几个，但只要天天练，慢慢就能跳几十个、上百个。坚持，就像给梦想装上了翅膀，让我们越飞越高。
坚持，需要克服困难的勇气
坚持的路上，总会遇到“拦路虎”。小乌龟要爬一座山，兔子笑话它：“你这么慢，什么时候才能到山顶呀？”小乌龟不理会，一步一步向上爬。太阳晒，它不怕；风雨来，它不躲。最后，它终于看到了山顶最美的风景。我们学习也是一样，遇到难题不要怕，像小乌龟那样一步一步啃，总有一天会豁然开朗。
坚持，让平凡变得不平凡
农民伯伯种地，春天播种，夏天除草，秋天才能收获金黄的稻谷。如果只播种而不坚持照料，庄稼就会被野草淹没。我们的成长也是这样，每天背一首诗、做一道题、练一行字，看起来不起眼，但一年、两年、十年下来，这些“小坚持”就会变成了不起的本领。正如古人所说：“不积跬步，无以至千里。”
同学们，坚持就像一粒种子，只要你把它种在心里，用汗水浇灌，总有一天会开出最美丽的花。让我们从今天开始，做一个坚持的人吧！
【名师点评】
这篇议论文紧扣“坚持”主题，结构清晰，层层递进。开篇以“滴水穿石”的意象引入，生动形象；中间分三个层次（成功之阶、勇气、平凡不凡），每段都运用了具体事例（王羲之、小乌龟、农民）和比喻修辞，贴近小学六年级学生的认知水平。语言活泼，善用反问、排比，结尾号召力强，情感真挚。教师点评也很有启发性。
这篇议论文紧扣“坚持”主题，结构清晰，层层递进。开篇以“滴水穿石”的意象引入，生动形象；中间分三个层次（成功之阶、勇气、平凡不凡），每段都运用了具体事例（王羲之、小乌龟、农民）和比喻修辞，贴近小学六年级学生的认知水平。语言活泼，善用反问、排比，结尾号召力强，情感真挚。教师点评也很有启发性。
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