聚沙成塔,握指成拳

一场惊心动魄的拔河比赛,从最初的溃败到最终的逆袭。小作者通过生动的细节与贴切的比喻,让我们亲眼见证了“聚沙成塔,握指成拳”的真理,体会到团结所迸发出的无与伦比的力量与温暖。

选择与放弃

聚沙成塔,握指成拳

那个秋日的午后,阳光正好,校园操场上的空气却仿佛凝固了。我们六年级一班和二班的拔河总决赛,即将开始。粗壮的麻绳横在中央,像一条沉睡的巨蟒,而那鲜红的标记,就是我们要争夺的荣誉线。

“嘟——”哨声划破寂静。瞬间,我感觉一股巨大的力量从绳子的另一端传来,身体猛地前倾,脚底几乎要打滑。我们班的队伍,像是被狂风吹拂的芦苇,东倒西歪。同学们憋红了脸,有的身子后仰几乎要躺下,有的咬着牙关青筋暴起,可绳子上的红标记,却一点点、毫不留情地向对方移动。耳边只有粗重的喘息和脚底摩擦沙地的沙沙声,世界缩小到只剩下手中这根粗糙的绳索。我第一次如此真切地感受到,一个人的力量,在面对一个集体时,是多么微不足道。

“停!”第一局,我们输了。大家瘫坐在地上,像泄了气的皮球,沮丧写在每个人的脸上。这时,体育老师走过来,他没有批评,只是让我们围成一个圈。“孩子们,拔河不是力量的简单相加,”他握紧拳头,又张开手掌,“看,一根手指很容易被掰弯,但五根手指紧紧握在一起呢?”他又指向地上的沙土,“一阵风就能吹散一小撮沙,可如果聚沙成塔,风雨又能奈它何?”我们看着彼此,又看向那根麻绳,心里似乎有什么东西被点亮了。

第二局即将开始。班长把手叠在中间,我们所有人的手也跟着叠了上去,用力向下一按,齐声喊道:“一班,加油!”这一次,我们不再各自为战。排头的“大力士”小刚作为“定海神针”,双脚像钉子一样扎进土里;中间的同学们按照高矮顺序排列,身体统一后倾;最后的“压阵”同学将绳子紧紧缠绕在腰间。哨声再响!这一次,我们所有人的力气,仿佛顺着同一条神经在流淌。“一、二、拉!一、二、拉!”班长嘶哑的口号成了我们唯一的节拍器。我感到自己不再是孤立的个体,而是化作了这股洪流中的一滴水。绳子,僵持住了!红标记在中心线微微颤抖。手心火辣辣地疼,手臂酸得快要失去知觉,但没有人松劲。我们能听到彼此的心跳,汇聚成一个磅礴的节奏。

终于,在一声震天的呐喊后,那股排山倒海的力量爆发了!对手的阵线松动,红标记以不可阻挡之势向我们移来。“赢了!”欢呼声炸响。我们拥抱着,跳跃着,汗水与泪水交织。那一刻,我明白了“团结就是力量”不是一句空洞的口号。它是赛前那叠在一起的手掌,是赛中那整齐划一的口号与节奏,是将我们几十颗心拧成一股绳的信念。它让我们这些平凡的“沙粒”,筑成了可以迎接任何挑战的“高塔”;让我们这些单独的“手指”,握成了无坚不摧的“拳头”。那份由共同拼搏、相互支撑而生的力量与温暖,是我小学生活中最宝贵的一课。

【名师点评】

本文紧扣“团结”主题,记叙了一场扣人心弦的拔河比赛。亮点在于:情节设计张弛有度,先写失败铺垫,再通过老师的点拨实现转折,最后详写团结致胜的过程,结构完整;细节描写生动传神,如“像钉子一样扎进土里”“汗水与泪水交织”,极具画面感;修辞运用巧妙自然,将队伍比作“芦苇”,将合力喻为“洪流”,并贯穿“聚沙成塔”“握指成拳”的比喻,将抽象道理具象化,符合小学高年级的认知与表达特点,是一篇情真意切、引人共鸣的优秀范文。

声明:
    如果本站提供的资源有问题或者不能下载,请点击页面底部的"联系我们"。 本站提供的资源大部分来自网络收集,如果侵犯了您的版权,请联系我们删除。

给TA打赏
共{{data.count}}人
人已打赏
高中作文

枝柯与远空

2026-2-25 22:41:20

高中作文

一扇门,一扇窗,一个世界

2026-2-25 23:01:17

0 条回复 A文章作者 M管理员
    暂无讨论,说说你的看法吧
个人中心
今日签到
有新私信 私信列表
搜索