
每个人心里,都藏着一颗小小的种子。有的种子会长成参天大树,有的会开出绚烂花朵。那天,老师问我们:“你的梦想是什么?”教室里一下子热闹起来,有人说想当宇航员,有人说想做医生,而我,悄悄在笔记本上写下了一个词——作家。
我的梦想,是从一本书开始的。记得二年级那个暑假,妈妈给我买了一本《小王子》。书里的世界好神奇啊!我能看到小王子在B-612星球上照顾他的玫瑰,能听到狐狸说“只有用心才能看得清”。从那时起,我就爱上了文字。我发现,文字就像魔法,能把脑海里的画面变成别人也能看到的风景。
可是,梦想的路并不平坦。三年级时,我写了一篇小作文,老师却笑着摇摇头说:“想象力很丰富,但句子不够通顺。”我有点失落,像一只被雨水打湿翅膀的小鸟。回到家,我把作文本扔在桌上,赌气地说:“不写了!”妈妈没有责备我,而是轻轻坐在我身边,指着一行字说:“你看,‘月亮像弯弯的小船’,这句话多美呀!再改改,说不定下一次就能写好。”妈妈的话像一束阳光,温暖了我。从那以后,我每天坚持读故事、抄句子,还把外婆讲的老故事记在本子上。
慢慢地,我的作文本上的红圈圈越来越多了。去年冬天,我的作文《故乡的柿子树》在学校的作文比赛中得了二等奖。当我站在领奖台上,望着台下同学们羡慕的目光,心里比吃了蜜还甜。那一刻,我明白了:梦想不是等来的,而是用汗水和坚持浇灌出来的。
现在,我依然每天写日记。有时写校园里那棵老槐树,有时写同桌掉的那颗门牙,有时写外婆做的桂花糕的香味。我知道,我还很小,字还写得不够漂亮,但没关系,因为梦想的种子已经发芽了。我相信,只要我用心浇灌,总有一天,它会开出一树繁花。
这篇习作以“梦想的种子”为线索,比喻贴切,充满童真。开篇设问引出主题,中间用自己真实的学写作文经历展现梦想的萌发、受挫与坚持,情感真挚。结尾的呼应与升华自然流畅,符合小学生的认知水平。尤其值得肯定的是,小作者善于运用细节描写(如“外婆做的桂花糕的香味”),让文章有了温度和画面感。