清晨六点，窗外还是一片墨蓝。我揉了揉惺忪的睡眼，又望了望书桌上那架崭新的古筝——这是我央求妈妈买下的，可那二十一根弦如同二十一道难题，我第一次拨弄时，指尖传来的只有生涩的疼痛。那一刻，我几乎想放弃。
“万事开头难。”爸爸看出了我的退缩，轻轻拍了拍我的肩膀，“记得你学骑车时摔了多少跤吗？现在不也能迎着风飞驰？坚持，是你唯一能握住的武器。”我咬咬牙，重新坐回琴凳，将《渔舟唱晚》的谱子摆正。第一个音符像一颗石子投入平静的湖面，激起细碎的涟漪。可当我要连贯地弹奏时，手指仿佛打了结，琴声断断续续，像一只蹒跚学步的雏鸟。一个小时过去了，我只弹对了两个乐句，手臂酸得抬不起来。
接下来的几天，我开始怀疑自己。看着伙伴们在楼下嬉闹，听着他们清脆的笑声，我的心像被猫抓了一样。我甚至偷偷把琴谱塞进抽屉，假装什么都没发生。但夜里躺在床上，脑海里却总浮现爸爸那句话——“坚持，是你唯一能握住的武器。”是啊，如果连试都不试就放弃，那我以后还能做成什么事呢？
第二天，我重新打开琴谱，这次我不再追求速度，而是把每一个指法拆解开来，慢得像蜗牛爬行。我对着镜子练手型，把每一个动作固定成肌肉记忆。指尖磨出了薄茧，指甲劈裂了，我用创可贴缠好继续练。一个星期后，我居然能完整地弹出第一段了！虽然生硬，但那是属于我的旋律。那一刻，眼眶竟有些湿润。
一个月后，当我站在学校艺术节的舞台上，指尖流泻出流畅的《渔舟唱晚》，台下响起了雷鸣般的掌声。我深深鞠了一躬，心里默默感谢那个曾经想要放弃的自己。原来，坚持不是一条笔直的大道，而是一条蜿蜒的山路，每一步都很艰难，但每一步都算数。星光从不问赶路人是否疲惫，它只照亮那些不肯停歇的身影。
【名师点评】本文紧扣“坚持”主题，以学古筝为线索，情感真挚，细节动人。开篇设置悬念，中间通过心理描写和动作描写展现放弃与坚持的挣扎，结尾以舞台成功升华主题。比喻贴切（如“坎坷的山路”），语言生动，符合六年级学生认知水平。全文首尾呼应，结构完整，是一篇优秀的记叙文范文。
