
在实验小学五年级三班的教室里,有一个胖乎乎、总是笑眯眯的男孩叫小明。他成绩不是最拔尖的,但大家都说,他有一颗像小太阳一样温暖的心。今天,我要讲的,就是关于这颗“小太阳”的故事。
那是一个下午放学后,同学们都像出笼的小鸟一样飞奔出校门。可小刚却愁眉苦脸地坐在座位上,眼圈红红的,像刚哭过一样。原来,他的数学作业本忘带了,而明天就要交作业——如果不交,就会被老师批评。小刚急得像热锅上的蚂蚁,翻遍了书包也没有找到。
小明看见了,他放下正在收拾的书包,走到小刚身边,拍拍他的肩膀说:“别着急,我陪你回去拿吧!我家就在你家附近。”小刚一听,眼睛一下子亮了起来。于是,两个人手拉手,蹦蹦跳跳地往小刚家走去。一路上,小明还讲笑话逗小刚开心,说:“你看,天空的云朵像不像一个大大的棉花糖?等拿到作业本,我们就‘吃掉’它!”小刚破涕为笑,脚步也轻快了许多。
到了小刚家,小刚很快找到了作业本。两个人又一起往学校跑。夕阳的余晖洒在他们身上,把影子拉得长长的,像两个并肩作战的小勇士。回到教室,他们一起核对作业,小明还帮小刚检查了一遍有没有漏题。直到小刚把所有题目都写完,小明才安心地背上书包离开。
回家的路上,小明觉得今天的晚霞格外美丽,连路边的小花都在对他点头微笑。他心里甜滋滋的,想起老师说过的话:“帮助别人快乐自己。”原来,送出一朵玫瑰,手上真的会留下余香啊!那一刻,他明白了:真正的快乐,不是一个人得到什么,而是能让别人笑起来。
📝 名师点评
这篇文章紧扣“乐于助人”的主题,通过小明陪小刚回家拿作业本并一起完成作业的暖心小事,生动展现了助人为乐的品质。小作者运用了比喻手法,如“像出笼的小鸟”“像热锅上的蚂蚁”“像两个并肩作战的小勇士”,让画面感极强。结尾引用“赠人玫瑰,手有余香”并呼应开头,升华主题,情感真挚,结构完整。符合五年级学生的认知水平和语言特点,是一篇优秀的记叙文范本。