
蒲公英的种子要飞过千山万水,才能找到扎根的土壤;毛毛虫要忍受破茧的疼痛,才能化作翩翩起舞的蝴蝶。而我在那个夏天,用汗水浇灌出了一朵名叫“坚持”的花。
去年暑假,爸爸给我买了一辆崭新的自行车。银色的车身在阳光下闪闪发光,我迫不及待地跨上去,脚刚踩上踏板,车身就猛地一歪,我重重地摔在地上。膝盖磕破了皮,火辣辣地疼。我咬着牙站起来,心想:这有什么难的?可第二次、第三次……我像一只笨拙的企鹅,一次次摔倒。衣服脏了,手也磨出了泡,眼泪在眼眶里打转。我气呼呼地把车推到墙角,赌气说:“不学了!”
妈妈走过来,轻轻擦去我脸上的灰,指着院子里的一棵树说:“你看那棵梧桐,它小的时候也经历过大风大雨,可它从来没放弃向上生长。每一圈年轮,都是它坚持的印记。”我望着那棵挺拔的树,心里慢慢亮起来。是啊,如果连摔倒都怕,怎么能骑上风呢?
我又扶起自行车。这一次,我不再着急,而是先扶着墙慢慢滑行,感受平衡。一次、两次……汗水顺着脸颊流下来,手臂酸得发抖,但我没有停下。渐渐地,车轮越来越稳,风在耳边呼呼作响,我竟然骑出了好远!那一刻,我像一只学会飞翔的小鸟,心里装满了说不出的欢喜。
现在,我常常骑着车去追逐夕阳。每次路过那棵梧桐树,我都会在心里说:谢谢你让我明白,所有的坚持,都会在某个不经意的瞬间,开出最美的花。
本文以“学骑自行车”这件小事切入,紧扣“坚持”主题,情节真实细腻。开篇用蒲公英、蝴蝶的比喻引入,富有诗意;中间通过妈妈的话自然过渡,借梧桐树托物言志,巧妙升华主旨。结尾点题,情感真挚。语言生动活泼,如“像一只笨拙的企鹅”“像学会飞翔的小鸟”,符合六年级学生的认知水平,是一篇优秀的记叙文。